Storyline planering

Vad är målet:

Barnen ska få en förståelse för miljön och få ett tänk att man kan återanvända.

Kursmål:

Utifrån litteratur, forskning, lpfö,

kunna ge förslag - reflektera över,

förhållningssätt - aktiviteter hjälpa barnen,

utveckla förståelse för olika delar av hållbarutveckling,

kunna använda IKT för att utforska och kommunicera hållbarhetsfrågor med barnen.

Didaktiska frågor vad, hur och varför

Lpfö:

·         * Inflytande och delaktighet

·         * Demokrati

·         * Utveckla sin skapa förmåga och sin förmåga och sin förmåga att förmedla sina upplevelser, tankar och erfarenheter.

·         * Barns tankar och reflektera ska respekteras och tas tillvara på.

·         * Ge barnen möjlighet att lära känna sin närmiljö och de funktioner som har betydelse för den dagliga liv samt få bekanta sig med det lokala kulturlivet.

Planering:

·         * Skapa en blogg

·         * Presentation av gruppen

·         *Välja storyline byggstenar:

En tid: Nu-tid

En plats: Skogen

Karaktärerna: Vi skapar tillsammans med barnen åldersgrupp 3–4 år karaktärerna med hjälp av naturmaterial. Vi upplyser barnen om allemansrätten. Vi kan skapa av naturen, vi behöver inte köpa material.

Händelse: Barnen får uppdrag att skapa karaktärerna Skogis och Vaktis. Tillsammans ska vi plocka skräp och återanvända.

·         *Skriva ett brev till barnen

·         *Skapa karaktärerna Skogis och Vaktis

·         *Planering av de olika tillfällen

·         *Problemlösning: Skogen har blivit nerskräpad, skogens djur behöver hjälp.

De tre dimensionerna

Ekologiska- (värna om miljön)

Ekonomisk- (Behöver vi alltid köpa nytt?)

Sociala- (det handlar om att alla ska få det bra)

Nyckelfrågor:

Vad är skräp?

Vad gör man med skräp?

Går skräpet att använda?

Var gör man av all skräp?