Reviderad storyline schema2

Storyline-punkt	nyckelfrågor	aktivitet	Organisation	Material	Produkt	Ämnes-intentioner
Överblick över händelseförloppet Röda tråden	Frågor som sätter igång aktiviteter och lärande	Hur man jobbar med just denna punkt, vad eleverna ska göra	Är det för denna punkt bäst att jobba individuellt, i grupp, i helklass?	Vilket material behövs?	Vad ska resultatet bli av denna punkt?	Vilket lärande och vilka kunskaper ska eleverna tillägna sig i denna punkt?
Hålla oss inom aspekterna ekologiska- ekonomiska- och sociala dimensionerna.	Vad är skräp? Vad kan man göra med skräp? Går skräpet att använda på något annat sätt? Var slänger man skräpet?	Barnen ska känna delaktighet och inflytande genom att använda sin kreativitet, fantasi och komma med idéer på hur vi kan gå vidare och vad vi kan göra gemensamt. Samt ge en upplevelse på att barnen kan påverka, reflektera och ta till vara deras tankar.	En liten barngrupp på sex barn, för att främja varje barns egenvärde. Detta gör vi genom att alla barnen får möjligheten att yttra sig och komma med förslag.	Naturmaterial, såsom kottar, kvistar, stenar, löv, observera   allt plockar vi från marken, då man enligt allemansrätten inte från bryta kvistar från träden osv. Vi ska även ha återvinningsmaterial, kartong, plast, papper. En del av materialet kommer att hämtas från ateljén som silkespapper, sax och lim.	Målet är att barnen utveckla sina kunskaper kring återanvända samt återvinna material.	”Var och en som verkar inom förskolan ska   främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö,” (lpfö98, 2010).