Barnen på
avdelningen Myran satt vid frukostborden. De tittade ut och regnet öste ner.
Barnen blev lite oroliga. ” Hur går det för Vaktis och Skogis nu när det regnar
ute? De kanske är ledsna och blöta. Kanske Skogis och Vaktis kan komma till
förskolan när det regnar ute.” diskuterade barnen. Vi pedagoger lyssnar på
barnen och vi kom tillsammans på ett förslag att bygga ett hem till Skogis
och Vaktis, som de kan vara i när det regnar ut. Det tyckte barnen var en bra
idé. "De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck
för bör ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av
verksamheten." (Lpfö98, 2016, s. 12).
Så efter
frukosten gick barnen till målarrummet och vi tog tillsammans fram
naturmaterial, återvunnet material, papper, sax och lim.
 |
Barnen fick använda sin fantasi och kreativitet för att skapa ett hus till
Vaktis och Skogis. Björklund (2014) lyfter fram att det är viktigt att lyssna
och uppmuntra när barnen kommer med åsikter och att de får möjlighet att
påverka sin tid på förskolan. Detta är ett sätt att skapa hållbar
utveckling.
När
barnen var färdiga med huset, gick de och hämta Skogis och Vaktis. När de
besöker sitt nya hem började Skogis leka med kotten och han trivdes väldigt
bra. Vaktis gick en vända runt och inspekterade, till sist sa han. " Ja
detta har ni gjort väldigt bra! Det liknar skogen där vi trivs så bra." De
blev väldigt glada för att barnen gjort ett hus till dem, som liknade skogen.
Här har barnen tagit kort på Skogis och Vaktis i deras nya hem. Björklund (2014)
betonar att genom att barnen tar foton, kan de genom bilderna återbesöka
projektet.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar